Informes Pisa

¿Estamos seguros de que a los niños esta situación no les afecta? Son muchas las preocupaciones que han llegado con el Covid-19, que arrancaron con el  cierre de colegios , una medida muy drástica pero que a todas luces resultaba imprescindible para reducir la velocidad de propagación, en estos momentos inasumible por el sistema sanitario de nuestro país. Hay muchas vidas en juego, lo que justifica la puesta en marcha de todas estas medidas. Sin embargo, también es necesario que tomemos conciencia sobre cuál será el impacto sobre la educación  de nuestros hijos, dado que, por desgracia, el punto de partida no es precisamente bueno. En el último informe internacional PISA , los alumnos españoles retrocedieron 4,5 puntos en matemáticas y hasta 9,5 puntos en ciencias, posicionándose  por debajo de la media de la OCDE  en ambas disciplinas. "El sistema educativo no termina de adaptar los contenidos, las herramientas y su metodología a la velocidad que demandan los nuevo...

ANDREAS SCHLEICHER I DIRECTOR DE EDUCACIÓN DE LA OCDE “Los docentes deberán cambiar su forma de enseñar en septiembre” El máximo responsable del informe PISA considera que el coste social del cierre de las escuelas por la pandemia es dramático. Andreas Schleicher (Hamburgo, 55 años), director de Educación de la OCDE y máximo responsable del informe PISA —que mide el nivel de conocimiento de los alumnos de 15 años de 75 países en ciencias, matemáticas y comprensión lectora— cree que la peor consecuencia del cierre de las aulas por el coronavirus es la desaparición durante meses del mayor igualador social: la escuela. En su opinión, es el único lugar donde todos los niños reciben el mismo trato, lejos de la situación personal que cada uno tiene en casa. “Allí ven otra forma de pensar, de actuar y hasta de andar… Aprenden el concepto de responsabilidad social”. Por eso, su máximo miedo es que la “fábrica social” en la que se han convertido los colegios se fracture. Torres, ...

En el siguiente vídeo el periodista español Iñaki Gabilondo, expresa su opinión sobre las malas puntuaciones y posición que muestra España en los Informes PISA. Comenta que  los políticos de España lo que hacen es buscar excusas por las malas notas, en vez de ponerse al día y hacer revisiones y ver qué es en lo que se está fallando. A lo que esto, el periodista pide la necesidad de un pacto educativo serio y con ambición. Recuperado de:  https://youtu.be/G4L0TybvWMY

En este vídeo nos muestran una breve explicación respecto a este esquema de evaluación y la forma en que se aplica y sobre ¿Qué son y cómo funcionan las pruebas PISA?. A través de estas pruebas se evalúan a los niños de 15 años de edad, de todos los colegios del mundo, ya que después de hacer dichos exámenes se hacen comparaciones de la puntuación que obtienen por países para ver cuáles tienen mejores resultados. Recuperado de:  https://youtu.be/qALBRteFAjY

Con esta imagen lo que quiero expresar es que los profesores, son un agente importante en los resultados de los Informes PISA, ya que ellos son los encargados de que el alumnado reciba la información  adecuada para aprender sobre las diferentes materias. Y cómo podemos ver hay muchos tipos de maestros, cuando estos son buenos hacen un aprendizaje llevadero y cuando estos no ponen nada de su parte, es decir, que no hacen bien su trabajo, dificulta mucho el aprendizaje.

En esta imagen vemos las puntuaciones de los países de América Latina que han obtenidos en los Informes PISA  en las diferentes asignaturas. Todo ello representado en una gran mochila gigante que es un material que se utiliza  para ir a las escuelas, es donde llevamos nuestros libros, cuadernos, lápices y lo más importante, nuestras ideas.